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解锁孩子的潜能：一次暖心的家庭干预治疗之旅

2024-01-18

公司新闻

大家好呀，我是ADHD家庭干预教练陆婷，作为ADHD家庭干预教练，日常中最幸福的事情莫过于，收到家长的报喜信息。

今天又收到正在做干预的家长的反馈，最近孩子写作业拖拉磨蹭、启动困难的情况有特别大改善，每天到了作业时间，基本不再用妈妈提醒，孩子就会主动地坐在书桌前，规划写作业的事儿。

妈妈提到这个变化，也是非常的令人惊喜。

想想家长加入我们的系统干预之初，每天晚上作业的启动，是让妈妈非常头疼事儿，妈妈苦恼于为什么要一遍遍地催才开始呢？孩子感受到的是一遍遍地催都烦死了！

这样的循环每天上演，妈妈是既心累又生气！

用妈妈的话说：不提作业母慈子孝，一提作业鸡飞狗跳，自己血压都升高了！

长此以往，妈妈和孩子之间的关系越来越差，妈妈越来越焦虑，孩子越来越沮丧，感觉怎么样都做不好，写作业也是越来越慢，走神次数也是陡增。

现在孩子能有这样的变化，其实离不开妈妈用心的反思调整与极致的行动力。

让我印象深刻的是，整个干预中妈妈极致认真的状态，她认真地学习每周的课程，用心地记录每天的打卡，即使很多时候既要忙工作又要辅导孩子学习，很忙很累，但仍然尽力参与每次的团体沙龙。

极致的用心总会带来极致的收获，在干预初期，妈妈通过课程及团体沙龙中认知试金石&反转视角等活动，不仅深入理解了ADHD如何影响孩子的注意力，如何影响孩子的行为，而且摸索出了从孩子天赋特质出发的独特干预路径。

经由干预，妈妈非常愧疚地说：“原来这几年一直误解了孩子，现在才意识到孩子作业启动困难、老是走神，是ADHD所影响的能力问题。过去一直觉得，就是孩子没有上进心，就是孩子故意的拖拉墨迹，就是他学习态度有问题。”

当自己开始接纳孩子确实是ADHD影响的能力不足，情绪没有那么激动了，反而会温柔地告诉孩子“没有关系，妈妈会尽量帮助你提醒你，咱们俩一起来想办法。”

孩子的变化更体现在与妈妈互动的过程中，妈妈给我分享了一个写作业的场景，幽默又特别温暖有爱，如果放以前一定会是一场亲子间的冲突，但现在竟然可以是这么温暖治愈。

孩子：妈妈，你在陪我写作业的时候不要老是唠叨我呀，因为你唠叨了也没有用，我有自己的方法。
妈妈：那今天我在你写作业的时候不唠叨你了（妈妈用了课程中换位思考的小原则）。
于是，妈妈在当天陪孩子写作业中就真的忍住，努力闭嘴不说话！
孩子：妈妈，你怎么是这样的表情，你这样干什么？
妈妈：我在努力不说话，不唠叨你呀！
孩子：那你还是不要这样吧，你还是说话吧！
妈妈：可我说话又会影响到你，那我还是尽量不说话吧！
孩子笑着回应妈妈道：你还是可以说话的，可以叨叨我的。

就这样，妈妈通过练习换位思考，智慧地将可能发生的亲子冲突，转化为了激发孩子同理心，引导孩子共同解决问题的机会。

也因为妈妈的换位思考，孩子感受到了自己的需求被妈妈理解，写作业走神的次数有明显减少，完成作业的效率出奇的高。

更让妈妈感到意外的是，自己小小的一个举动，孩子的情绪状态也发生了很大的变化，消极地和妈妈对抗的次数减少了，行为开始变得积极主动了！

以前是完全依赖于妈妈，你不催我就不动，现在时不时的和妈妈讨论写作业的安排。

妈妈接纳孩子，调整自己的情绪状态，为行为干预打好了坚实的地基。

正是因为每天进行一些微小的行动，开启了孩子行为改变的正向循环，孩子开始不排斥作业，在妈妈的引导下开始拆解作业安排作业的启动，孩子从以前妈妈催促不情愿地做，到现在在妈妈的支持下，开开心心地安排。

同时，作为教练，妈妈的行动力也是着实让我佩服，在8周的系统干预中，坚持每日的实践打卡，妈妈会非常用心地详细记录实践的过程，遇到了哪些问题，取得了哪些效果。