IMPACT

老师：

您好！我是东东的妈妈，东东8岁了，今年上二年级。上个周五，在我们参加的团体沙龙中，发生了一件让我颇为困惑的事。

沙龙中，孩子们有自由时间来做作业，同时也安排了讲故事的环节。东东似乎对故事特别感兴趣，几乎整个时间都沉浸在故事里，对作业只是草草地写了一点点。

后来我问东东：“这段时间你完成了什么？作业写了吗？”

他满怀期待地回答：“我写了一课语文的练习册。”

但当我看到他桌上那些几乎空白的阅读理解卷子和书写不工整的练习册，内心还是有些失望的。

我试图询问他剩下的作业计划：“周末还有哪些作业需要完成？”

东东回答之后，我告诉他：“不行，明天只有大半天的时间，还有许多作业和手工需要完成。”

最后，我们共同决定先完成一个具体的任务——“门神”的画作，东东答应后，开始积极涂色，并不断给我汇报进度，这让我稍感欣慰。

但我还是不免担忧，孩子总是有意无意地逃避写作业的任务，很多时候，如果我没有监督他的话，他甚至会完全不写作业。

我不确定这是否是因为我在日常的教育方式中，没有很好地引导他独立完成写作业的任务，或者我对他的兴趣和诉求理解不足。

我该如何引导孩子，才能让他能够自主地完成自己的作业，又或是如何能让他明白学习是他自己的事，是他需要终身坚持的事，不能总是依赖别人的监督和催促。

——东东妈妈

东东妈妈：

您好！在您的记录中，我注意到了两个核心问题：

首先，东东更愿意投入时间到其他的任务中，而不是完成家庭作业，甚至逃避写作业。

其次，你和东东之间如何高效协作，以便东东能够更自主地完成他该完成的学习任务。

● 我想先谈谈东东更倾向于听故事而不做作业的情况。

从心理学角度看，故事对孩子有着极大的吸引力，因为它们丰富了孩子的想象力，使他们感到快乐和满足。

这与大脑中负责奖励和快乐感受的神经途径有关，当孩子做他们喜欢的事情时，这些神经途径会被激活。

另一方面，作业往往被视为一项挑战，特别是当作业难度超出孩子当前能力水平或对其不够吸引时。

这可能是东东为何更喜欢听故事而不是完成作业的原因之一。

● 接下来，关于如何与东东协作完成家庭作业，根据家庭作业的时间来提供适度监督的建议很有价值。

孩子在学习新技能和习惯时，特别是涉及到自我管理和执行功能的技能，如规划、组织作业和集中注意力等，需要成人的指导和监督。这种技能是大脑前额叶负责的，这个脑区在儿童时期仍在发展中。

● 建议东东妈妈尝试以下一些干预策略：

1.可以尝试将任务分解为更小，更易管理的部分，这在心理学和脑科学上都是一种有效的方法。

比如，你可以和东东一起制定一个清晰的计划，将每个作业任务分解成小步骤，并为每个完成的步骤设立一个小奖励。这种方法不仅能帮助东东克服对大作业的畏惧，还能通过小步骤完成的成功体验，逐步建立他的自信心。

2.关于提高东东在家中完成作业的自主性和协作性，一个有趣的方法是将作业时间设定为一种特殊的“我们一起努力的时间”。

在这段时间里，全家人都在各自的任务上努力，无论是工作还是学习。这样，东东就不会感到自己在做作业时被孤立了。此外，给予东东选择权，比如他选择先做哪一部分作业，再完成哪一部分作业，这样可以提高他的参与度和完成作业的动力。

3.回到你的记录里，东东在沙龙结束后能报告自己各项任务的进度，这表明他确实有完成任务的愿望。东东可能需要的只是一些额外的结构化步骤和鼓励支持，以帮助他找到平衡，克服分心，同时享受学习的乐趣。

请记得，每个孩子的发展节奏都不同，找到适合东东的最佳方式可能需要一些时间和耐心。希望这些建议能帮助你和东东更好地协作，共同克服这个阶段的挑战。

——燕子老师

燕子老师：

您好！在您的建议下，我决定采用“制定清晰计划和小步骤分解任务”的方法来帮助东东更好地完成学业。

我们一起坐下，详细列出了周末需要完成的作业清单，并将每项作业分解成若干个小步骤。为了使东东感到更有参与感和有动力，我们甚至为每完成一小步设置了小奖励，比如额外的玩耍时间或是他最喜欢的小点心。

这个方法的效果出乎意料的好！！！

东东对于可以清楚看到自己进步的方式感到非常兴奋，他开始对完成每一个小目标表现得更积极主动。他的注意力也不再像以前那样容易被分散，因为每完成一小步都伴随着即时的正面反馈，这极大地提高了东东自我监督和完成作业的能力。

更重要的是，通过这种方式，他开始慢慢学会了如何独立规划和管理时间，这对他未来的学习和生活会有极大的帮助。

这次尝试不仅让东东有了明显的进步，也让我深深体会到，作为家长，提供结构化辅导是非常重要的，同时也要相信孩子的能力，给予他们自主完成任务的空间。

我开始意识到改善孩子的行为并非一蹴而就，而是需要耐心、理解以及恰当的引导和激励。

最后，我想对您表达我的诚挚感谢。您的建议不仅帮助东东找到了更有效的学习方法，也帮我学会了如何更好地理解和支持他的成长。通过您的指导，我们家庭的学习氛围变得更加积极和愉快。谢谢您！

——东东妈妈